
Astăzi, 2 martie, Asociația Promo-LEX, în parteneriat cu Facultatea Relaţii Internaţionale, Ştiinţe Politice şi Administrative din cadrul Universitatea de Stat din Moldova, a organizat o lecție publică dedicată temei reintegrării regiunii transnistrene și provocărilor privind drepturile omului.
La eveniment au participat aproximativ 160 de studenți și cadre didactice din cadrul FRIȘPA. Lecția a fost deschisă de Alexandru Solcan, decanul facultății, și de Ion Manole, directorul executiv al Asociației Promo-LEX.
În cadrul discuțiilor au fost abordate următoarele subiecte:
🔹 Situația drepturilor omului și provocările reintegrării – prezentare susținută de Nicoleta Hriplivîi, avocată Promo-LEX;
🔹 Militarizarea educației și îndoctrinarea tinerilor – analiză prezentată de Mihaela Șerpi, analistă politici Promo-LEX.
Evenimentul a oferit un cadru pentru un dialog onest și deschis cu studenții și profesorii despre reintegrarea regiunii transnistrene în cadrul legal și în spațiile unice naționale, în contextul încălcărilor grave ale drepturilor omului, al militarizării regiunii și al îndoctrinării sistematice a copiilor și tinerilor.
Printre temele de interes s-au regăsit: sprijinul acordat victimelor regimului de ocupație în perioada post-detenție, nivelul de pregătire al autorităților constituționale pentru procesul de reintegrare și gestionarea efectelor ocupației ruse îndelungate, precum și experiența Promo-LEX în monitorizarea evoluțiilor din regiunea transnistreană.
Credem că astfel de inițiative contribuie la crearea unor platforme de dialog esențiale pentru o înțelegere mai profundă a situației din regiunea transnistreană, în special în contextul inițiativelor de reintegrare și al viitoarei integrări europene a Republicii Moldova.
Evenimentul a fost organizat de Asociația Promo-LEX, cu suportul financiar oferit de Fundația Soros Moldova și National Endowment for Democracy. Opiniile exprimate în cadrul evenimentului nu reflectă neapărat opinia și poziția Fundației Soros Moldova și a National Endowment for Democracy.

